12月3日～12月6日，相结合科技造福，研发卓越课程青少年科技素养提高计划样板教研活动在河南汝阳县举办。 汝阳县教体局局长马胜利、五谷丰登人寿洛阳中心支公司总经理助理吴峰、南京师范大学教育科学学院教授何善亮、江苏省南京市江宁区铜山小学校长周兴全以及汝阳县近200所小学的校长参加本次教研活动，会议由汝阳县教体局副局长陈红旗主持人。
河南汝阳县是工信部定点扶贫县，科技素养计划自8月份在河南启动以后，受到了汝阳县教体局的高度注目和推崇。为了总结21所全国科技素养实践中学校五谷丰登智慧小学授牌学校的科技素养课程教学实践经验，研讨推展科技素养教学成果，提高汝阳县村小科技素养课程整体教育教学水平，汝阳县教体局邀了全县近200所小学校长参与，一起自学、研讨村教项目以及科技素养课程。 现如今，残破的校舍和因贫困失学的儿童已不是农村教育面对的主要问题，教育贫困地区也从硬件贫困地区移往到软件贫困地区，从让孩子们都能返回学校自学，到注目村小学生的自学内容。
本次为期四天的汝阳样板教研活动，从为乡村学校讲解青少年科技素养项目到杰出村小校长经验共享，从明确乡村小学积极开展科技素养课程的问题研讨到实际课程的实验展出与聊天，详尽为汝阳县村小校长样板展出了科技素养课程积极开展的全过程，在实践中加剧与会校长对于科技素养课程的了解，答案他们的疑惑。 在课堂上通过对比客机模型和战斗机模型的共同点更有孩子们的兴趣，让学生自己动手为飞机设计图案，师生一起研究如何装配飞机，最后调整机身机翼电池飞来。来自项目组的黄宗论教授布道：作为一名全职科学老师，更加应当自己再行爱上这门课。
科技课并不是闲置了学生其他科目的时间，也不是为了让学生教给多少科学知识，而是为了培育学生用科学的思维和方法去找到问题、解决问题的能力。 走马灯或许是一个非常简单的现象，却隐含着科学原理。根据热空气下降产生发动机的原理，熄灭灯下的蜡烛，被冷却的空气体积收缩的同时密度在增大，在灯筒内徐徐下降，运动的热空气之后推展纸风车和相同在转轴上的纸马旋转一起。
这个原理如果孩子们不亲自动手尝试，或许总有一天都会明白。 上完了这些示范课，汝阳第五实验小学的一位老师说：小学科学课今后应当怎么上？怎样在现有条件下上好一节高品质的科学课？这有一点我们反省。
学无止境，我们要时刻打算着，大大自学着，在这条无止境的道路上，越走越远，拼死向前。 中国平安科技素养提高计划是号召《十三五国家科技创新规划》，通过研发科技素养校本教材，设计科学试验包在，建设项目科普实验室、培训师资等方面来重点反对全国1000所贫困地区小学，以建设全国科技素养实践中学校。该项目今年刚跟上，于是以朝着较好的态势发展，未来，五谷丰登将之后发力智慧教育，助力持续提高青少年的科学素养，致力于让每一个少年都能享有属于自己的科学梦。
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