现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段积极开展的新型教育形态，是创建在现代电子信息通信技术基础上的网络教育（以面授教学、函授教学和广播电视（影音）教学为辅助），它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段展开系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境积极开展的教育，在教育部已实施的一些文件中，也称之为现代远程教育为网络教育。 百导教育入学须知 在教育部涉及政策的拒绝下，远程教育是各高校自律招收，自律出题考试，高校不会根据自己的培育拒绝和教学情况决定入学考试。
但是这种考试是水平考试，不是筛选考试，主要理解学生的基础知识和自学能力，以确保入学后能适应环境所学专业的拒绝，同时也理解学生利用网络及多媒体手段展开自学的能力，以便有针对性地协助学生自学。大部分学校都是采行“宽进严出”考试策略，只要合乎基本的自学条件，入学登记会有过于大的艰难。另外，合乎涉及规定，还可以免试入学。 网院入学考试科目？ 专科：语文、数学、英语； 专升本：大学语文、英语、政治。
百导教育优势 网络教育的主要优势：自学时间灵活性、补足科学知识、自学地点灵活性、自由选择课程以及权利掌控自学工程进度的是用户指出网络教育的 主要因素，其不受选率皆在50%以上。值得注意的是，自学时间灵活性、补足科学知识、自学地点灵活性、自己掌控自学工程进度以及个性化教育等都反映出有网络教育的自主性、灵活性特点。从用户对网络教育的反应来看，网络教育的灵活性特征沦为更有用户的 主要原因。 百导教育区别 网络教育、成人高考、自考都是成人高等教育的有所不同类型和方式，都是归属于“国民教育系列”，国家否认学历。
对于学生来讲，这几种类型的主要有所不同是在自学方式、的组织教学的模式上，还有入学拒绝和毕业拒绝有些差异。自考合适有一定的基础、充足的时间、坚毅的毅力的人群，可玩性 低；成考合适有一定的基础、时间的人群；网络教育合适在职人员、没相同自学时间的人群。 百导教育前景 网络教育的发展早已沦为全球性的大趋势。
为了解决问题教育资源的短缺，构建资源的分享，许多国家的政府都把发展网络教育作为最重要的战略决策，制订专门的计划，并的组织实行。 网络教育沦为各级各类学校的一种最重要教育手段和发展方向，也沦为企业的一种最重要的科学知识管理方式。早已有一百多个国家积极开展网络教育。
完全所有发达国家和发展中国家的政府都制订了适当政策，使网络教育手段在小学、中学乃至大学中以求利用。
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